Matemática sin fronteras
Módulo 1Nivel base20–30 min

ARI-101

Los números en nuestra vida

Antes de operar con números, aprendamos a reconocer qué nos dicen: cuánto hay, en qué lugar está algo y cuánto mide.

Empezar la clase

Al terminar podrás

Identificar cantidad: cuántos elementos hay.

Reconocer orden: qué posición ocupa algo.

Interpretar medida: cuánto mide, pesa, dura o vale.

Comparar números y hallar antecesor y sucesor.

Mapa visual A1

Un número puede hacer trabajos diferentes

CANTIDAD

Hay 5 cuadernos.

ORDEN

Llegó en 5.º lugar.

MEDIDA

La cuerda mide 5 m.

CÓDIGO

Bus 5 o aula 5: identifica, no cuenta.

0123456789105: mayor que 4 y menor que 6

Pregunta clave: antes de operar, pregunta qué significa ese número en la situación.

1 · Situación inicial

Un solo día, muchos números.

Imagina una feria escolar. Ves números por todas partes, pero no todos significan lo mismo.

Pregunta clave

¿El número nos dice una cantidad, una posición o una medida?

286

personas asistieron

2.º

puesto en el concurso

12 m

mide el escenario

S/ 8

cuesta una entrada

2 · Descubramos

Tres trabajos diferentes para los números.

Un número natural puede decirnos cantidad, puede ayudarnos a establecer un orden o puede aparecer acompañado de una unidad para expresar una medida.

Cantidad

Responde: ¿cuántos?

Hay 18 cuadernos.

Orden

Responde: ¿qué lugar?

Llegó en 3.er lugar.

Medida

Responde: ¿cuánto mide/pesa/dura/vale?

La bolsa pesa 5 kg.

Mini actividad

¿Qué función cumple el número?

0 / 4

3 · Aprendamos

Números naturales, comparación y vecinos.

A. Los números naturales

Los usamos principalmente para contar y ordenar. En esta primera ruta trabajaremos con:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, …

El símbolo … indica que la lista continúa sin terminar.

B. Comparar

Utilizamos tres símbolos:

>

mayor que

<

menor que

=

igual a

43 > 27

Explora

Recta numérica interactiva

Pulsa un número y observa sus vecinos.

Número elegido

10

Antecesor: 9 · Sucesor: 11

Ejemplo guiado

Compara 128 y 182.

1. Ambos tienen 1 centena.
2. Comparamos las decenas: 2 decenas frente a 8 decenas.
3. Como 2 < 8, entonces:
128 < 182

Ahora tú

Elige el símbolo correcto

64 ? 46

4 · Practica

Primero con apoyo; luego, por tu cuenta.

Responde las seis preguntas. Puedes corregir antes de pasar al reto.

Aciertos0 / 6

5 · Matemática en la vida

Reto de la biblioteca comunitaria

En una campaña se registraron libros, posiciones y medidas. Tu trabajo es interpretar correctamente cada número.

Meta: no basta con calcular; debes explicar qué significa cada respuesta.

A. Llegaron 347 libros. ¿El número 347 expresa cantidad, orden o medida?

B. El estante 52 está antes que el estante 53. ¿Cuál es el antecesor de 52?

C. Un mueble mide 180 cm y otro 165 cm. Completa: 180 ___ 165.

6 · Comprueba lo aprendido

Mini evaluación final

Son cinco preguntas. Con 4 o 5 aciertos, la lección queda marcada como completada en este navegador.